Карточка к уроку 44 русский язык 4 класс
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)
Скачать:
Предварительный просмотр:
1.Спишите. Укажите падеж выделенных существительных .
Однажды я рано встал и отправился на рыбалку . Луг был не золотой, а зелёный. Я пошёл и отыскал одуванчик . Он сжал свои лепестки , как пальцы. Утром взошло солнце , одуванчик раскрыл свои ладони .
2.Составьте словосочетания с данными существительными, употребив их в указанном падеже.
Пассажир (Р.п.), товарищ (Р.п.), корабль (Д.п.), телефон (Д. п.), багаж (Т.п.), календарь (Т.п.), человек (П.п.), вокзал (П.п.).
3.Определи падеж выделенных слов. (Запиши отгадки)
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2)Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3)Над избушкой висит хлеба краюшка. 4)Вьётся верёвка, на конце – головка. 5)Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь . 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
1.Спишите. Укажите падеж выделенных существительных .
Однажды я рано встал и отправился на рыбалку . Луг был не золотой, а зелёный. Я пошёл и отыскал одуванчик . Он сжал свои лепестки , как пальцы. Утром взошло солнце , одуванчик раскрыл свои ладони .
2.Составьте словосочетания с данными существительными, употребив их в указанном падеже.
Пассажир (Р.п.), товарищ (Р.п.), корабль (Д.п.), телефон (Д. п.), багаж (Т.п.), календарь (Т.п.), человек (П.п.), вокзал (П.п.).
3.Определи падеж выделенных слов. (Запиши отгадки)
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2)Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3)Над избушкой висит хлеба краюшка. 4)Вьётся верёвка, на конце – головка. 5)Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь . 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
1.Спишите. Укажите падеж выделенных существительных .
Однажды я рано встал и отправился на рыбалку . Луг был не золотой, а зелёный. Я пошёл и отыскал одуванчик . Он сжал свои лепестки , как пальцы. Утром взошло солнце , одуванчик раскрыл свои ладони .
2.Составьте словосочетания с данными существительными, употребив их в указанном падеже.
Пассажир (Р.п.), товарищ (Р.п.), корабль (Д.п.), телефон (Д. п.), багаж (Т.п.), календарь (Т.п.), человек (П.п.), вокзал (П.п.).
3.Определи падеж выделенных слов. (Запиши отгадки)
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2)Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3)Над избушкой висит хлеба краюшка. 4)Вьётся верёвка, на конце – головка. 5)Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь . 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки по русскому языку 4 класс. Собраны упражнения для отработки многих видов орфограмм. Карточки можно использовать для коллективной работы в классе или дома.
На уроках русского языка большое внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися. Для этого используются дидактические материалы, которые разрабатываются с учетом требований программы и индивиду.
Эти карточки можно использовать на уроках русского языка, а также в индивидуальной работе.
В помощь учителю 4 класса — карточки по русскому языку.
Карточки (3 уровня) для проверки знаний детей по темам: «Имя существительное». «Имя прилагательное», «Глагол», «Местоимение», «Состав слова». «Приставка и предлог. Разделительные Ь и Ъ».
Эти каарточки можно использовать для работы в классе и дома в конце букварного периода в период изучения русского языка. В них включены узадания , способствующие развитию познавательных инт.
Дидактический материал по теме «Предложение, текст» используется для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы. Задания выполняются непосредственно на карточках. Задания составлен.
источник
Работа с перфокартами по теме «Падежи имен существительных» 4 класс
Подать заявку 
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Работа с перфокартами. Ф.И.О____________________________________________
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки. 9) В воде купался, а сух остался.
Работа с перфокартами. Ф.И.О____________________________________________
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки. 9) В воде купался, а сух остался.
Работа с перфокартами. Ф.И.О____________________________________________
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки. 9) В воде купался, а сух остался.
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах. 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
источник
Карточка к уроку 44 русский язык 4 класс
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)
Скачать:
Предварительный просмотр:
1.Спишите. Укажите падеж выделенных существительных .
Однажды я рано встал и отправился на рыбалку . Луг был не золотой, а зелёный. Я пошёл и отыскал одуванчик . Он сжал свои лепестки , как пальцы. Утром взошло солнце , одуванчик раскрыл свои ладони .
2.Составьте словосочетания с данными существительными, употребив их в указанном падеже.
Пассажир (Р.п.), товарищ (Р.п.), корабль (Д.п.), телефон (Д. п.), багаж (Т.п.), календарь (Т.п.), человек (П.п.), вокзал (П.п.).
3.Определи падеж выделенных слов. (Запиши отгадки)
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2)Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3)Над избушкой висит хлеба краюшка. 4)Вьётся верёвка, на конце – головка. 5)Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь . 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
1.Спишите. Укажите падеж выделенных существительных .
Однажды я рано встал и отправился на рыбалку . Луг был не золотой, а зелёный. Я пошёл и отыскал одуванчик . Он сжал свои лепестки , как пальцы. Утром взошло солнце , одуванчик раскрыл свои ладони .
2.Составьте словосочетания с данными существительными, употребив их в указанном падеже.
Пассажир (Р.п.), товарищ (Р.п.), корабль (Д.п.), телефон (Д. п.), багаж (Т.п.), календарь (Т.п.), человек (П.п.), вокзал (П.п.).
3.Определи падеж выделенных слов. (Запиши отгадки)
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2)Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3)Над избушкой висит хлеба краюшка. 4)Вьётся верёвка, на конце – головка. 5)Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь . 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
1.Спишите. Укажите падеж выделенных существительных .
Однажды я рано встал и отправился на рыбалку . Луг был не золотой, а зелёный. Я пошёл и отыскал одуванчик . Он сжал свои лепестки , как пальцы. Утром взошло солнце , одуванчик раскрыл свои ладони .
2.Составьте словосочетания с данными существительными, употребив их в указанном падеже.
Пассажир (Р.п.), товарищ (Р.п.), корабль (Д.п.), телефон (Д. п.), багаж (Т.п.), календарь (Т.п.), человек (П.п.), вокзал (П.п.).
3.Определи падеж выделенных слов. (Запиши отгадки)
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2)Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3)Над избушкой висит хлеба краюшка. 4)Вьётся верёвка, на конце – головка. 5)Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь . 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки по русскому языку 4 класс. Собраны упражнения для отработки многих видов орфограмм. Карточки можно использовать для коллективной работы в классе или дома.
На уроках русского языка большое внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися. Для этого используются дидактические материалы, которые разрабатываются с учетом требований программы и индивиду.
Эти карточки можно использовать на уроках русского языка, а также в индивидуальной работе.
В помощь учителю 4 класса — карточки по русскому языку.
Карточки (3 уровня) для проверки знаний детей по темам: «Имя существительное». «Имя прилагательное», «Глагол», «Местоимение», «Состав слова». «Приставка и предлог. Разделительные Ь и Ъ».
Эти каарточки можно использовать для работы в классе и дома в конце букварного периода в период изучения русского языка. В них включены узадания , способствующие развитию познавательных инт.
Дидактический материал по теме «Предложение, текст» используется для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы. Задания выполняются непосредственно на карточках. Задания составлен.
источник
Работа с перфокартами по теме «Падежи имен существительных» 4 класс
Подать заявку
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Работа с перфокартами. Ф.И.О____________________________________________
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки. 9) В воде купался, а сух остался.
Работа с перфокартами. Ф.И.О____________________________________________
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки. 9) В воде купался, а сух остался.
Работа с перфокартами. Ф.И.О____________________________________________
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах . 8) В тесной избушке ткут холсты старушки. 9) В воде купался, а сух остался.
— Определите падеж выделенных существительных, отметьте ответ в таблице.
1) Разноцветное коромысло над рекой повисло. 2) Длинной шеей я верчу, груз тяжёлый подхвачу. 3) Над избушкой висит хлеба краюшка. 4) Вьётся верёвка, на конце — головка. 5) Бегут по дорожке доски да ножки. 6) Чёрный конь скачет в огонь. 7) На пяти проводах отдыхает стая птах. 8) В тесной избушке ткут холсты старушки . 9) В воде купался, а сух остался.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
источник